Застосування фінансових знань створює труднощі для багатьох дорослих, не кажучи вже про дітей та підлітків. Їм особливо важко навчитися зрозуміти значення економії в наші дні, коли живемо в еру миттєвого задоволення потреб. Щоб діти росли практичними, в хорошому значенні цього слова та могли в майбутньому правильно будувати свій сімейний бюджет, економити та заощаджувати, в рамках проекту «Соціально-психологічна допомога для дітей та підлітків з труднощами в навчанні та соціалізації» працівники Карітас провели 3 навчально-просвітницькі заняття на тему фінансової грамотності.

Зазвичай, розмови про розпорядження фінансами, діти сприймають з посмішкою, та з впевненістю у своїй обізнаності, заявляючи, що отримавши велику суму, вони зможуть легко нею розпорядитися. Та побувавши на заняттях по навчанню фінансової грамотності, вони переконалися, що їхні знання дуже поверхневі, а глибше вивчення цієї теми стане в пригоді не тільки для них, а й для їхніх сімей.

Виконуючи вправи, беручи участь в інтерактивних іграх, спілкуючись, дискутуючи, підлітки розширили свої знання про гроші та їхнє значення, джерела доходів та види витрат, дізналися як можна збільшити свої доходи і спрогнозувати витрати. Значна увага приділялася складанню сімейного бюджету. Виконуючи практичні вправи та завдання, діти вчилися оперувати обмеженою сумою грошей, витрачаючи на першочергові товари та послуги. При цьому вони зустрічалися з труднощами, коли потреби значно перевищують можливості, намагалися раціонально використовувати кошти, враховуючи при цьому потреби інших членів сім’ї.

Подібні заняття мають надзвичайно важливе значення, адже фінансово грамотні люди більшою мірою захищені від фінансових ризиків і непередбачуваних ситуацій. Вони відповідальніше ставляться до ведення власних фінансів, і таким чином здатні підвищувати свій добробут за рахунок правильного розподілу грошей і планування майбутніх витрат.

«Для мене тема фінансової грамотності є новою і цікавою. Я переконалася, що витрачати легко, а заощаджувати складніше, тому треба добре думати, які потреби є першочерговими, а без яких можна і обійтися» – ділиться своїми враженнями Ірина, учасниця занять.